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英语教研组青年教师汇报课

发布时间:2017.12.19  作者:  来源:  访问数:150

         

英语教研组青年教师汇报课

按学校总体工作安排,12月为我校年青老师汇报课,英语教研组有三位走上工作岗位不到三年的青年老师,她们的课安排在12月11日下午。为上好本次汇报课,三位老师平时很努力,他们虚心好学,经常请教有经验的老师,所以在本次的汇报课中他们表现的都很优秀,受到了学生的赞赏,获得了听课老师和领导的一致好评。

第一节课是高二年级张梦雯老师的课,她的教学内容是模块6第17单元Lesson 1 “What’s so fuuny”。她在充分分析教材、分析学情的基础上精心设计了“学习掌握课文里语言知识并用所学语言知识做事”等教学目标;课堂教学环节明晰详实,在培养学生主旨和细节理解能力方面设置的问题和表格反映了老师驾驭教材的能力。特别是课结束之前的学生上台表演,表演内容是文本里的“C”篇,学生把文章里的文字语言通过短剧表演出来,说明了学生不仅掌握了本文里的语言知识而且还能应用文本里的语言知识进行演出,本节课是一节很成功的青年教师汇报展示课。

第二节课是高一年级崔涛涛老师的课。她的教学内容是模块2第4单元第三课的语法教学:Second Conditional.崔老师很巧妙的运用同学们已知的背景知识:真实条件句;再通过例句的比较,很自然地引入对本节课新内容虚拟语气的学习。在教授新知识时,崔老师通过学案让学生先比较哪些能实现的条件,哪些是不能实现的条件,不能实现的几种情况如“愿望、不可能的事、空想、幻想”等;再比较条件句与主句的动词形式;再通过表格填空练习。大部分学生很容易掌握了真实条件和虚拟条件的区别与用法。再通过练习近几年高考题的语法改错题巩固新知识,效果很好。为活学活用,崔老师在课结束前设计了语法接龙练习活动,给一个条件是“如果我现在到太空旅行,我……”,调动了学生积极性,课在一片热烈的接龙练习拉下了帷幕。

第三节课是高一年级的陈瑞志老师的课。她的教学内容是模块2第6单元Lesson3   Chinese Paper Art。陈老师首先用多媒体展示了丰富多彩的剪纸艺术作品,很自然地引入了对本课的学习;通过精心设计的问题,培养了学生听的能力、快速理解能力和细节理解能力;课结束前,陈老师把课文的剪纸艺术上升到传承中国传统文化,激发了学生爱国热情。学生在陈老师的课堂上,思维敏捷,参与课堂积极性高,师生配合默契,轻松愉快地学到了知识。 

 听课结束后,英语组全体老师召开研讨会,会上大家一致认为三位年轻老师都以各自的方式将不同课型的美展现的淋漓尽致。作为年轻教师走上讲台不到三年的时间就能达到如此程度说明三位老师平时付出了很多,进步很快,对本次汇报课也有精心的准备。

总之,三位青年老师在学校领导的关心下,在英语教研组频繁的教研活动引领下,经自己的努力,业务能力提高很快,在本次的青年教师汇报课中,展示了课堂教学水平。每一位教师的课堂设计均有自己独特的一面,都有许多值得本组英语老师学习和其他学科老师借鉴的地方,为学校的整体青年教师汇报课增添了光辉色彩。